O Poder do Feedback Positivo:

Dar feedback positivo é a técnica mais subutilizada de todas. Ao deixar de dar feedback positivo, os gerentes de projeto não reconhecem o bom desempenho; e isso pode resultar em moral baixo e desempenho futuro “pobre” ou médio. Até mesmo uma observação rápida para reconhecer um bom resultado pode causar aumento do desempenho para o restante do projeto. Isso mostra quão poderoso pode ser o feedback positivo.

Como citado, o feedback positivo raramente é dado. Usualmente é assumido que o desempenho positivo é simplesmente parte do trabalho e não justifica reconhecimento específico. Por conseqüência, somente o feedback negativo é dado, o que gera a conotação ruim sobre feedback. Para romper este ciclo vicioso, os gerentes de projeto precisam começar a dar o mesmo volume de feedback positivo, ou até mais do que feedback negativo. Os resultados podem ser impressionantes!

Texto extraído da Revista Mundo Project Management. Ano 4, Nº 19.

Feedback Positivo e Negativo:

O feedback é empregado na vida cotidiana. Empregamos o feedback, particularmente o feedback negativo, como ferramenta de comunicação para corrigir ou para incentivar. As pessoas empregam o feedback diariamente ao conversar com amigos e familiares, com crianças e com seus bichinhos de estimação. De fato, quando você lê as definições da engenharia elétrica sobre feedback positivo e negativo, você pode constatar como elas são aplicadas às pessoas:

• Feedback positivo (+): feedback que tende a enaltecer um processo ou aumentar seu “resultado”.

• Feedback negativo (–): feedback que tende a desvalorizar um processo aplicando seu resultado contra as condições iniciais.

Mas as pessoas tornam-se defensivas quando o feedback ocorre num ambiente de trabalho e esta conotação é a grande causa do feedback negativo.

Texto extraído da Revista Mundo Project Management. Ano 4, Nº 19.

"PROJECTA 2010 - Ferramentas e Habilidades para o Gerenciamento de Projetos"

No dia 10 de Setembro de 2010 às 08:00h ocorrerá em Joinville/SC o "Projecta 2010 - Habilidades e Ferramentas para o Gerenciamento de Projetos", com um foco prático e apresentação de cases por especialistas em gerenciamento de projetos.

Confira os palestrantes e as palestras que serão ministradas:

• Jackson Rovina (EUAX) - Redes Sociais em Gerenciamento de Projetos.
• Eduardo Maróstica (Core Business Solutions) - O Papel das Pessoas no Gerenciamento de Projetos.
• Luis Fernando S. Xavier (Beware) - Definindo Ferramentas para Gerenciamento de Projetos.
• Silvio A.C. Wille (Projexpert) - Auto Avaliação das Competências do Gerente de Projetos.
• André Choma (Site Gestão de Empreendedores) - Sucesso vs. Fracasso: O que faz a Diferença entre os Melhores e os Piores Projetos?
• Ricardo Lepper (Softexpert) - A Gestão de Projetos na Plataforma da Governança e Conformidade Corporativa.
  

Local:
Auditório SOCIESC (Campus Marquês de Olinda)
Rua Gothard Kaesemodel, 833 - Sede Sociesc campus Marquês
Joinville - SC - 89203-400

Participe conosco deste evento e garanta o sucesso em seus projetos!

Maiores informações sobre o "PROJECTA 2010" consulte o site: www.projecta2010joinville.tangu.com.br

Proporcionando "feedback" a membros de uma equipe:

“Feedback”. Quando essa palavra é citada, ela pode provocar muito medo e agitação. Por isso, ela é fortemente evitada. Mas porque isso acontece? Vivemos num mundo que utiliza para melhorar a avaliação do desempenho individual, visando à melhoria das organizações e das pessoas, para corrigir erros e dar início às mudanças. Então, por que algo que é tão poderoso é sempre mal entendido, mal utilizado e, muito freqüentemente, sequer é empregado? Talvez isso se dê porque quando é utilizado incorretamente, o feedback pode causar o oposto – esmaga a moralidade, reduz o desempenho e mantém o status quo.

Existe uma frase bem conhecida – “Feedback ruim não existe”, mas dificilmente alguém acredita nesta afirmação porque o termo “feedback” desenvolveu uma conotação negativa associada a “crítica”. Para que se possa evitar essa percepção, o feedback precisa ser dado de forma e estilo diferentes do que acontece atualmente.

Texto extraído da Revista Mundo Project Management. Ano 4, Nº 19.

Treinamento eficaz para sua equipe:

É importante realçar que, seja o treinamento presencial ou a distância, formal ou informal, o importante para obter o resultado esperado, para se ter treinamentos realmente eficazes, é conhecer como a pessoa aprende melhor, quais são as preferências que vão fazer com que exista maior motivação em cada membro de sua equipe em aprender e obter o conhecimento desejado.

Lembre-se que nas equipes de projetos o conhecimento deve ser adquirido de forma intensiva durante todo o projeto e que cada membro é diferente do outro. Treinar a equipe é responsabilidade do gerente, então treine sua equipe da maneira mais adequada, como ela aprende melhor, e conseqüentemente irá obter melhores resultados no desenvolvimento da equipe e do projeto.

Experimente conhecer melhor as preferências de cada membro da sua equipe, os seus estilos de aprendizado.

Texto extraído da Revista Mundo Project Management. Ano 3, Nº 18. Parte 03/03.

Estilo de aprendizado na equipe de projeto:

Pessoas são diferentes, têm preferências diferentes e aprendem de formas diferentes. Equipes que aprendem rapidamente são mais eficientes e, portanto, é importante considerar o ritmo e o estilo de aprendizado particular de cada membro da equipe. Tem pessoas que gostam de ser autodidatas, outras gostam de aprender em grupo, outras preferem aprender fazendo.

Entende-se estilo de aprendizado como um conjunto de características emocionais e cognitivas e fatores psicológicos que servem como um indicador de como o aprendiz (treinando) prefere receber e processar as informações para depois integrá-las ao seu corpo de conhecimento.

Se durante o treinamento o estilo de aprendizado for o mais adequado para o treinando, é possível não só ensinar uma quantidade maior de conhecimento, mas também fazer com que este aprendizado seja melhor consolidado. E consequentemente, possibilitar o uso mais fácil do conhecimento adquirido após o treinamento, além de se ter uma motivação maior em aprender. Identificar o estilo de aprendizado de uma pessoa da sua equipe significa conhecer melhor as preferências dela, conhecer sua personalidade.

Texto extraído da Revista Mundo Project Management. Ano 3, Nº 18. Parte 02/03.